Título: TC*Teacher: Tech-Connected Teacher
Número de proyecto: 142203-LLP-1-2008-1-LT-Grundtvig-GMP
Periodo contractual: 2008-2010
Programa europeo: Proyecto multilateral Grundtvig
Promotor: Kaunas University of Technology
Descripción del proyecto
El nivel de inversión en el desarrollo profesional de los/as formadores/as y docentes indica su importancia en el contexto de las políticas educativas a nivel nacional e internacional. Hay muchos cursos para docentes o formadores/as de formadores que están tratando con estudiantes jóvenes, pero todavía existe una falta de cursos y material metodológico que proponen estudios para docentes que trabajan con adultos. Los/as docentes y formadores/as necesitan ser capaces de contribuir al éxito del lanzamiento a la educación de adultos como estudiantes permanentes.
Para la mayoría de docentes aprender acerca de la tecnología y de cómo integrarla en el campo de la docencia es todavía muy difícil, pero cada vez más están entrando online para aprender estrategias para la enseñanza. Cada vez es más importante estar conectado/a y la comunicación, así como el intercambio de experiencias y buenas prácticas entre docentes de toda Europa. Para tratar de resolver este problema, se debería continuar evaluando el número de docentes y su nivel de conocimiento, así como las habilidades que necesitan actualizar, así como investigar para poder elegir las herramientas TIC más útiles y adecuadas para mejorar la disponibilidad y calidad de los cursos europeos para formadores/as de adultos.
El proyecto pretende crear una metodología internacional para la formación de formadores/as que estará basada en buenas prácticas a nivel europeo y crear cursos de formación presenciales y tal y como el proyecto avance, también formación a distancia. Este será el primer paso para la mejora no sólo del conocimiento tecnológico sino también de la capacidad pedagógica del/la docente en su área; también pretende crear recursos online multilingües para docentes y alumnos/as; diseñar una metodología en cascada, implementarla y así asegurar que los beneficios llegan a un número más amplio de formadores/as de adultos y formadores/as de formadores/as mediante cursos futuros. También se creará una red compuesta por todos los actores implicados para asegurar la viabilidad de los resultados del proyecto. Y por último, pretende expandir la red para que alcance tantos países europeos como sea posible.
La metodología en cascada consiste en que los/as docentes que se formen en primer lugar, formen a otros/as docentes. Esta metodología está basada en una filosofía que considera la adopción e integración de los productos desarrollados como una parte vital del trabajo del proyecto. Una vez haya tenido lugar el desarrollo inicial de la metodología, se desarrollará un plan de valorización apropiado para este enfoque.
Esto incluirá, además de la difusión convencional, acciones que promuevan que terceras organizaciones integren la metodología. Englobará acciones para promover los resultados del proyecto a entidades públicas y privadas en cada una de las regiones participantes y a partir de ahí, extenderlo a otras. El consorcio emprenderá acciones para asegurar que vamos más allá de la publicidad y llegar a seminarios y talleres que promuevan la integración a nivel local, siempre teniendo en cuenta la metodología en cascada. Asimismo se explorará la posibilidad de explotar la metodología como un servicio de consultoría a entidades públicas y privadas.
