Titolo del progetto: TC*Teacher: Tech-Connected Teacher

Progetto No. 142203-LLP-1-2008-1-LT-Grundtvig-GMP

Durata del contratto: 2008-2010

Programma EU: Grundtvig Multilateral progetti

Contrattista: Kaunas University of Technology

Descrizione del progetto

Gli investimenti indirizzati allo sviluppo professionale di insegnati e formatori indica l’importanza di questa tematica nel contesto nazionale ed internazionale delle politiche educative.
Sono stati creati molti corsi per insegnanti e formatori di insegnanti che si occupano degli studenti giovani, ma vi è ancora una carenza di corsi e di materiale metodico che propongano risorse per gli insegnanti che lavorano con gli adulti. Insegnanti e formatori devono essere in grado di contribuire alla promozione della formazione continua indirizzata all’educazione per adulti.
Per la maggior parte degli insegnanti conoscere la tecnologia e integrarla all’interno dell’insegnamento è ancora molto difficoltoso da attuare, ma, allo stesso tempo molti insegnanti utilizzano il computer collegandosi on-line per imparare nuove strategie di insegnamento. Sta divenendo sempre più importante permettere ai professori provenienti da tutta Europa di comunicare, e avere la possibilità di scambi di esperienze e esempi di migliori pratiche. Per ovviare a questo problema si devono sviluppare continue analisi sulle priorità nazionali e internazionali e sui bisogni dei paesi partner per poter arrivare ad avere una valutazione sul numero degli insegnanti ed il livello delle loro conoscenze. È inoltre importante fare un’indagine in merito alle competenze in cui gli insegnanti necessitano al fine di aggiornare i loro metodi di insegnamento. Si devono effettuare ricerche al fine di scegliere gli strumenti legati alle nuove tecnologie più adatti e utili per migliorare la disponibilità e la qualità dei corsi europei per adulti.

Il progetto cerca di sviluppare una metodologia internazionale per la formazione di insegnanti basata sulle migliori pratiche e risultati europei; sviluppare corsi di formazione faccia a faccia e, nel corso del progetto, anche corsi a distanza, che saranno il primo passo per la crescita non solo delle conoscenze tecnologiche ma anche delle capacità pedagogiche degli insegnanti nelle loro materie specifiche; sviluppare risorse on-line disponibili in più lingue per gli insegnanti e gli allievi; progettare un approccio a cascata per la diffusione della metodologica didattica sviluppata al fine di, attraverso la realizzazione di futuri corsi, trasferire ad un ampio numero di insegnanti per adulti e di formatori di insegnanti i benefici derivanti dalla metodologia didattica stessa; sviluppare un network costituito da tutti gli attori coinvolti per assicurare la sostenibilità dei risultati del progetto; espandere il network per raggiungere il maggior numero possibile di paesi europei.
La metodologia a cascata, formazione iniziale degli insegnanti che successivamente ne formeranno altri, si basa su una filosofia che vede l’adozione e la diffusione dei prodotti sviluppati come parte essenziale del progetto di lavoro. Successivamente allo sviluppo della metodologia, viene elaborato un appropriato piano di valorizzazione. Questo includerà, oltre alla tradizionale attività di disseminazione, azioni che promuovono la diffusione da parte di terzi dell’approccio metodologico. Ciò comporterà inizialmente azioni volte a promuovere i risultati del progetto presso enti pubblici e privati inizialmente in ciascun paese partner e successivamente anche in altri paesi. La partnership porrà in essere azioni per assicurare che questo vada al di là della diffusione nel corso di seminari e gruppi di lavoro cercando di promuovere una metodologia a cascata. Inoltre verrà analizzata la possibilità di sfruttare la metodologia come un servizio di consulenza per gli enti pubblici e privati.